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miércoles, 15 de abril de 2015

Estamos de Elecciones!!

Los maestros nos hemos plantado en cuanto a nuestra responsabilidad impuesta de solucionar continuamente pequeños conflictos que existen entre los/as niños/as como: Fulanito me ha dicho fea, Menganito tiene muchas piezas y no comparte, Macario ha chocado conmigo y no m ha pedido perdón... Hemos renunciado rotundamente a seguir diciendo, "tú eres fea?" "Dile que comparta" todos somos amigos..." A partir de ahora ese papel lo desempeñará otro/a.

       Los de mi clase han dicho q tendremos que poner un policía para que resuelva estos asuntos. No era lo que tenía en mente, pero me alegra que entendieran a los policías de Mancha Real cuando vinieron el curso pasado explicándonos su labor, la cual es la q necesitamos en estos momentos...

         Así que comenzamos a analizar qué características debe de tener un buen policía y pensamos en quién de la clase las tenía.

      
         De los posibles candidatos, hicimos unas primarias y les dimos una pieza al que creíamos que sería el mejor. El que no recibió ninguna o una sola se quitó de la lista y quedaron cuatro con los que haremos nuestra campaña electoral para pensar muy bien en el policía perfecto.

       Como sabíamos cosas de las elecciones por las recientes andaluzas, pero no comprendíamos otras o desconocíamos algunas, además de pedir ayuda a la familia, llamamos al padre de Carlos que es concejal en Mancha Real, (previamente habiendo ensayado la llamada) y nos dijo q vendría a explicárnoslo todo hoy.



   
       Nos ha enseñado las papeletas de todos los partidos que se presentaron en las elecciones andaluzas. (Ellos las llamaban papelitos)



       Nos ha explicado que se introducen en unos sobres anónimos.




      Dentro de una urna (caja con una rajita arriba) y la próxima vez podemos meter nosotros el voto de nuestros padres.



        Nos ha enseñado los carteles con sus eslogan del partido que más votos ha obtenido en Andalucía, lo que nos ha dado ideas para nuestros posibles candidatos.



      Nos ha dicho que tenemos que llevar el DNI para poder votar en el colegio donde ponga en la carta del censo y tener 18 años, a lo que Marta de la clase de Ilde ha sabido calcular cuántos años les queda a ellos.



      Nos ha explicado cómo averiguan quién ha ganado y la importancia del presidente, vocales, representantes de los partidos y policía para que nadie haga trampa, ya que a mí se me ocurrían muchas ideas para poder votar varias veces...



       Un montón de cosas nos ha enseñado, tantas como para poder celebrar nuestras elecciones a policía de la forma más real posible, a la misma vez que practicamos con todas nuestras inteligencias.

    Muchísimas gracias Carlos, no lo podías haber hecho mejor. Has aportado al proyecto muchas ideas y los modelos escritos han sido perfectos para continuar aprendiendo a escribir con textos reales. 

     Espero que no se nos olvide saber decir "Acta de escrutinio" para cuando tengamos que hacer la nuestra.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Elecciones por un Nombre para nuestra clase

       Ya el curso pasado experimentamos en lo que consistía la democracia, al elegir un mediador por clase. Este año con motivo de las elecciones que han cambiado de Gobierno, había que hacer algo.
      
       Se nos ocurrió, ponerle un nombre a nuestra clase, porque siempre nos teníamos que referir a nuestros niños/as: "los de la seño Dori", "los de la seño Patri", " los de la seño Ado"...

       Y ya habíamos leído en publicaciones de otras maestras que les ponían nombres a sus clases. Y fue una escusa perfecta para realizar nuestras elecciones, tan completas de contenidos interesantes para desarrollar las capacidades de nuestros alumnos/as.

     Así que les dijimos que los nombres fueran de animales. Propusieron unos cuantos animales que iban a ser los que podíamos votar.

     Nombramos un representante de cada clase, que sería el que estaría en la Mesa Electoral, como vocal o presidente. Para ello repartí un arito a cada niñ@, que a su vez entregarían a quién ellos quisiesen que fuera el encargado de tan ardua tarea. El niñ@ que más aritos consiguiera sería el elegido. En este caso, volvió a ser Ana como en el curso pasado (se ve que lo hizo bien).

     Cogimos nuestra papeleta, y escribimos de forma "secreta" y "anónima" a voces, cómo nos gustarían que nos llamaran.

     Nos fuimos con nuestro DNI a la clase de "la seño Dori" donde se ubicaba la urna. Las vocales iban llamando a los participantes con el Censo Electoral en mano y la Presidenta comprobaba que el DNI coincidiera con el votante. A la vez que decía "Fulanito, ha votado", las vocales lo marcaban en su lista.

   
  






 Después de haber pasado 61 alumn@s, algunos con dni perdidos, e incluso papeletas... por fín llegaba el recuento. Entre la presidenta y servidora, les íbamos diciendo color de la estrella (cada clase pegó una estrella de diferente color) y el nombre elegido.
Las vocales marcaban palitos en el cartel del escrutinio y al finalizar sumaron y escribieron el total comprobando qué nombre tenía más votos y por lo tanto el ganador.

¡Qué nervios! ¡Qué emoción! ¡Qué disgustos!... sí hubo un "indignado" que lanzó una silla a otro porque le dijo que su partido... digo el nombre que había elegido, no había ganado. Como en la vida real.

Las componentes de la mesa firmaron en las tres actas como es debido y nos fuimos tan contentos a nuestra clase, habiéndonos proclamado TOROS.

He de reconocer que pensaba que saldrían nuestros tan estudiados Caracoles... pero no entró ni en sus propuestas. Bueno, en cuernos queda la cosa