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domingo, 2 de noviembre de 2014

Manolo el Pirata


     Cuando decimos que es muy importante la colaboración de la familia con lo que preparan en casa con sus hijos/as, para que lo compartan conmigo y con sus amigos/as, me refiero a esto:

     Antes de comenzar el Proyecto, los/as maestros/as preparamos un "zurrón" con textos, música, juegos, actividades, etc, que podemos trabajar y creemos que serán interesantes. Pero en cuanto algún protagonista aparece con un texto o canción o lo que sea que quiere enseñarnos algo, pasa a ser principal y así, sin yo darme en cuenta lo aprenden:





   Gracias a Marta Roa, por enseñarnos esta canción tan bonita. Además la trajo en una cartulina con letras mayúsculas y cada dos por tres hay alguno/a cantándola a la vez que va pasando el dedo por las palabras. Es decir, leen. Asocian palabras según van cantando y van haciendo conexiones de cómo decodificar un texto escrito.



jueves, 9 de octubre de 2014

¡¡Piratas a la vista!!

Ya comienzan los nervios, las inquietudes, los miedos, las dudas, las ganas de aprender, de jugar, de disfrazarnos, de vivir aventuras y de compartirlas.

El martes pasado cuando llegamos a clase nos encontramos con este mapa. 




Éstas son algunas frases "invisibles" que pude apuntar en mi libreta para poderlas compartir con vosotros/as y que motivan a mis alumnos/as, al ver que apunto lo que dicen, para hacer nuevas propuestas:

MARTA CABELLO: Hay una calavera.
NAÏA: Es un mapa del tesoro.
ADRIÁN ÁNGELES: Será un misterio, hay dos barcos.
ÁLVARO: Hay tres tesoros.
ADAM: La calavera es un bosque de la muerte.
VLADIC: A lo mejor murió la calavera y el tesoro se quedó allí.
MARTA C: A lo mejor lo ha dejado un pirata disfrazado.
ALI: Hay 3 tesoros.
MARTA ROA: A lo mejor el pirata está vivo.
NAÏA: Podemos ver si hay pistas. Hay letras, podemos leerlas.
VLADIC: Ahí parece que hay que leer.
DAVID: Lo habrá traído el fantasma come letras.
ANDRÉS: Hay un lago.
SERGIO: ¿Cómo vamos a cruzar el lago?
VLADIC: Con un barco.
ADRIÁN A: Yo conduzco.
ALI: Parece que el pirata se ha muerto y ha dejado el tesoro enterrado.
ANDRÉS: También hay ríos.
ADAM: Habrá que hacer en el río un puente para pasar.
VLADIC: A lo mejor se ha hundido el tesoro y los cocodrilos rompen el puente.
ADAM: Pasamos rápido.
ADRIÁN O: Debe de estar el pirata buscando el tesoro.
MARTA C: ¿Por qué no se lo preguntamos al maestro Ilde?
MARTA ROA: Hay un volcán.
PAULA: Es una montaña.
SERGIO: ¿Cómo atravesamos el volcán?
NAÏA: ¡Leelo anda!
VLADIC: ¿Patricia puedes leernos el mapa?
JAIME: A lo mejor hay algo escondido y nos asusta la calavera esa...
SERGIO: El fantasma come letras quiere que nos perdamos.
ADRIÁN A: A lo mejor el pirata ha matado a la calavera con su espada.
VLADIC: El pirata nos ha preparado una trampa.
ADRIÁN A: A lo mejor el pirata nos ha hecho una trampa en el volcán.
PAULA: Podemos leerlo para ver qué país es y vamos a descubrirlo.
VLADIC: Tesoros con monedas y diamantes.

Me fijo en la rosa de los vientos, la señalo y les pregunto: ¿Esto qué es?

ADRIÁN A: Un símbolo.
ÁLVARO; La trampa número 2.
ADRIÁN O: Una diana.

Hago lo mismo con la escala:

ÁLVARO: Una red, una trampa.

TODOS: Es un mapa del tesoro.
ANDRÉS: Tenemos que llevar espadas para desenterrar el tesoro.
NAÏA: A lo mejor es el mundo del terror.
VLADIC: A lo mejor es el mundo de los zombis.
JORGE: A lo mejor es el mundo de los dinosaurios.
SERGIO: No, se hundieron hace años.

Al leer el texto, "arribaron por el Este..." pregunté que eso qué quería decir:

JAIME: Este, donde viven los vaqueros.
ADRIÁN A: Donde viven los pingüinos.
NAÏA: No, donde los vaqueros, hace demasiado calor para ellos.
DAVID: Seguro que está muy lejos, más lejos que Madrid.

     Al releerlo, parece todo de fábula, niños alrededor del corcho de la asamblea, expresándose de forma ordenada... pues no. Todos/as querían hablar, se levantaban para verlo, querían cogerlo, analizarlo, observarlo. Estaban vivos, emocionados, con ganas de saber, con energía para enfrentarse al nuevo reto, con incertidumbre, temor a lo desconocido. Estaban ilusionados.

       Una alumna, ha estado un tiempo en otro cole en el que no trabajaban por Proyectos y al preguntarle que qué tal y qué hacían, me respondió muy seria:

- Seño, no estudiamos nada, hacíamos fichas y nos íbamos al gimnasio.
- ¡Pero eso es fantástico! (por lo del gimnasio)
- (con mirada incrédula, como si no hubiera escuchado lo que me acababa de decir)
- Seño, que ¡no estudiábamos nada!

       Y es que tener un motivo, un interés, importa y mucho.

      Con la ayuda de las familias descubrimos que era una parte de "La Isla del Tesoro" que nos incentivó a saber más sobre los Piratas y a elaborar nuestro mural de ¿Qué sabemos? o de Evaluación Inicial.

Al día siguiente apareció en la clase de Ilde, cuando casualmente estábamos las 3 clases, una pirata. Decía que era una tataranieta de una famosa mujer pirata, Anne Bonny



            Jaime me miró feliz diciéndome: Seño no me da miedo. Aunque cuando volví a mirarle le caían las lagrimillas de miedo...

            Marta Cabello temblaba asustada cogida de la mano del maestro José Miguel. Me confesó que ella no quería ser pirata. Ayer por fin, puso su nombre en el contrato de los que querían embarcarse en la aventura pirata.

           Qué afortunados somos,¡habrá colegios en el mundo! Pues tiene que venir al nuestro una pirata huyendo de Barbarroja y pidiéndonos que por favor le escondamos un cofre y que bajo ningún concepto lo abramos.

          Gracias Anne, sin ti no hubiera sido tan motivador y realista como lo está siendo.

       Continúa la aventura...