Los Rincones del Cerebro

¡Esto es un no parar!

     Cuando el éxtasis de la satisfacción del último taller, empieza aflojar, el maestro José Miguel nos prepara unos Rincones al aire libre increíbles, que no deja que nuestro estado de ánimo decaiga. Venir a trabajar se convierte en una nueva aventura cada semana.

      Después de llegar a casa y recapacitar sobre lo vivido, me cuesta creer que estemos trabajando con niños y niñas de 3 años. No porque lo estemos haciendo mal, todo lo contrario, hasta los 6 años la capacidad de aprendizaje es mucho mayor, sino porque muchas actividades se podrían trasladar a la Educación Primaria, e incluso a la Secundaria.

      Como no hay nadie mejor que pueda explicar esta experiencia, le pedí al maestro José Miguel que os contara como organizó 6 Rincones de actividades relacionadas con el Cerebro Humano, para que estuvieran diez niños y niñas en cada uno:

            "Después de una semana descubriendo los complicados recovecos del cerebro con sus interminables nombres, el viernes tempranito, antes de que el calor apretara fuimos al patio de infantil.
            Durante la semana habíamos visto cómo la mamá de Víctor, que trabaja estudiando el cerebro, había venido varias veces a hablar con los maestros.
            Cuando salimos vimos lo que habían planeado. Había 6 rincones con otras tantas actividades, todas relacionadas de algún modo con lo que habíamos investigado:

 RINCÓN DE LOS HEMISFERIOS: 

        Aquí la seño Patricia nos dio dos tarjetas que unidas formaban un cerebro, pero separadas eran nuestros hemisferios. Luego recordamos con qué funcionaba cada hemisferio. Enseguida se escondió y empezó a presentarnos estímulos auditivos (musicales, verbales… ) visuales (emoticonos, caras conocidas, pinturas, esquemas de conocimientos previos…) Nosotros teníamos que reconocer qué estábamos escuchando, qué o quién era y una vez que respondíamos, la seño nos preguntaba qué hemisferio era el que lo había adivinado. Entonces levantábamos las tarjetas del hemisferio correspondiente.

 RINCÓN DE LA GIMNASIA CEREBRAL:

              Aunque sabemos que cualquier psicomotricidad es fantástica para el cerebro, el maestro José Miguel nos explicó que como queríamos que el cuerpo calloso, que es quien conecta los dos hemisferios, se desarrollara más y nos hiciera más listos, íbamos a hacer unos ejercicios un poquito raros.
        Cada uno se tocó las orejas, las rodillas o los codos y nos dábamos masajitos, pero siempre con los brazos cruzados, así trabaja el cuerpo calloso. También cerrábamos un ojo y movíamos la mano contraria. Es que… ¡Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo! 

RINCÓN DEL CEREBELO:

            Como sabéis el cerebelo controla el equilibrio, así que el maestro Ilde colocó unos bancos al revés para que caminásemos sobre ellos. Eso no fue difícil, pero luego lo hicimos sobre una cuerda larguísima y mucho más fina. Al final con los ojos tapados, sin control ocular, caminábamos sobre una línea pintada. Fue muy divertido.

RINCÓN DEL HIPOCAMPO:

             La mamá de Paula nos ayudó en este taller. Primero nos enseñó varias tarjetas con imágenes de órganos o partes del cuerpo que ya habíamos estudiado. Vimos que de cada imagen había una pareja de tarjetas. Luego las colocó desordenadas boca abajo y nosotros tuvimos que buscar las parejas y trabajar nuestra memoria.

 RINCÓN DE LA NEURONA: 

                 Teníamos un pie, una mano, una boca y un cerebro hechos de madera. El cerebro mandaba un rayo a través de las neuronas, que éramos los niños y niñas que nos sentamos en fila. La mamá de Víctor nos dijo que esto se llamaba sinapsis. En el rayo había escrita una orden y teníamos que enviarlo a su sitio (la mano, el pie… ) para que la ejecutara. Por ejemplo: “Mano, dale un caramelo a la boca” o “Pié, dale una patada al balón” Por lo visto nuestro cuerpo ¡funciona con electricidad!

 RINCÓN DEL CEREBRO:

                  En medio del recreo había dibujado un cerebro gigante en sección transversal con todas sus partes: Los lóbulos cerebrales, el cerebelo, el tálamo, el hipotálamo, el tronco cerebral ... La Seño Noelia nos dio brochas y pintura para que pintásemos cada parte de un color. El cerebro quedó precioso pintado, nosotr@s también. 

        Cada diez minutos rotábamos, como hemos aprendido a hacer en clase. Fue una experiencia muy bonita y amena porque duró el tiempo justo para que no nos cansásemos. Con esta actividad dejamos de estudiar el cuerpo humano para afrontar un nuevo reto que aún no conocemos"