Mostrando entradas con la etiqueta Ponencia. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Ponencia. Mostrar todas las entradas

domingo, 21 de mayo de 2017

¡La seño se ha tragado una moneda!

         Con este vídeo realizado con la app Plotagon, comenzó nuestra investigación sobre el cuerpo humano. Alucinaron cuando vieron a sus seños convertidas en dibujos animados y nosotras disfrutamos viendo sus reacciones. Estaban bastante preocupados y la mayoría contó a sus familiares y amigos lo ocurrido. La seño Patri se ha trabajo una moneda y no sabemos dónde está!



La seño Maribel dibujó mi cuerpo para que nos sirviera de "mapa" y seguir el posible rastro de la moneda.

Formamos equipos con los distintos sistemas: digestivo, respitarorio, circular y el esqueleto. Cada equipo estudiaría en casa y nos informaría en el cole sobre lo aprendido.



                Fuimos aprendiendo los nombres de algunos de los huesos más importantes, vimos radiografías, nos hicimos fotos con un esqueleto virtual, formamos esqueletos con bastoncillos de los oídos y nos pintamos algunos huesos en nuestra piel.




(Idea de "Mi Grimorio Escolar")


Tocamos la columna vertebral.


Noemí determinó que en los huesos no podía estar la moneda, se lo habían dicho en casa. Así que continuamos con este vídeo:




Representamos un teatrillo para inaugurar el nuevo rincón del juego simbólico con juguetes y materiales que han traído de casa para jugar a los "médicos"



Ainhoa muy bien preparada nos explica los riñones:







Nos pintamos las venas y las arterias en un brazo. Sabemos que el corazón es de grande como un puño y que bombea la sangre para que llegue a todo el cuerpo.






El viernes aparece el papá de Lucas Gómez con un muñeco al que se le ven los órganos. Lucas nos explica lo que sabe de él.

No fui consciente del regalo que teníamos delante. Iba a ponerme a su altura y a descubrir cómo piensan los niños y las niñas de tres años, según los conocimientos de los que parten desde su "larga" vida.

Hasta ahora, en casa han aprendido que tenemos dos ojos para ver, tenemos piernas para andar, boca... y así lo repasamos con canciones, poesías, dibujos... pero y si abrimos el cuerpo y nos encontramos con los pulmones, corazón, intestinos... ¿qué creen que será y para qué sirve?

Sabemos que los bebés nacen de las barrigas de las mamás, pero ¿las mujeres pueden tener el pelo corto?

¿De cuántas formas podemos llamar a la vulva?

¡Lo vemos!






jueves, 17 de diciembre de 2015

¿Qué sabemos de Piet Mondrian?

Continuando con las ponencias sobre pintores como os conté el otro día, continuamos con Mondrián.








Aprovechamos para hacer algunas actividades matemáticas, de lectoescritura, plásticas... en torno a la biografía y obras de Piet Mondrian.



Se nos ocurrió transformar la malla en un cuadro de Mondrian.


 Además de las propuestas que aparecen el el vídeo, inventaron sus propios recorridos para que sus compañeros los realizaran, nos imaginábamos que estábamos en un vídeo juego y teníamos que pasar diferentes niveles, comenzando por salidas diferentes y llegando a distintas metas. Eso sí, siempre saltando de una casilla a otra como Mario o Luigi, sin pisar la línea negra, ni atravesar por las esquinas, únicamente hacia delante, hacia detrás, hacia la derecha o hacia la izquierda. Guiados por nosotros mismos para solucionar una propuesta: camino corto desde aquí, hasta allí, camino largo, pasando por 5 casillas..., siguiendo un plano, siguiendo las directrices que nos va diciendo un compañero...







viernes, 28 de marzo de 2014

Compartiendo experiencias

     Ayer pasé una tarde estupenda con las compañeras del cole de Castellar (Jaén)

     Están llevando a cabo un Grupo de Trabajo sobre Proyectos de Trabajo y Matemáticas Constructivistas. Me han invitado en un par de ocasiones para compartir mi experiencia y resolver las dudas que pudieran tener, dentro de mis posibilidades.

     En la primera sesión las asesoré sobre un Proyecto que iban a iniciar del Olivo y en la segunda sesión, la de ayer, las encontré sobretodo felices con los resultados. Ilusionadas, encantadas y con ganas de más. Me enseñaron su rincón del Proyecto y las actividades que habían trabajado. Un Proyecto muy completito en el que desarrollaron todas las capacidades de sus alumnos/as, junto con la implicación de la familia que les interesaba el tema tanto como a sus hijos/as. Un pequeño problema, los libros que no les dejaron el tiempo que hubieran querido dedicarle al Proyecto. Y aquí es donde aparece el conflicto de ¿a qué debo dedicarle más tiempo? ¿Con qué se enriquecen más mis alumnos/as?

     Enhorabuena seños, habéis hecho un magnífico trabajo y seguro que no será el único Proyecto que hagáis.

     Me encantó compartir con vosotras mis Pollos de Huelma y las Emociones de Mancha Real. Ya sabéis dónde me podéis encontrar.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Aprendizaje por Proyectos en Úbeda

      Hoy comienza el encuentro con seguimiento en Úbeda.

      Y lo hace con la apertura de un blog en el que encontraréis todo lo que se vaya trabajando en las sesiones.

     El enlace lo podéis ver en este blog en la columna de la derecha.

jueves, 27 de octubre de 2011

En Granada conocen a mis nenes/as





Como sabéis, ayer di una pequeña ponencia en el CEP de Granada, sobre las Pizarras Digitales Interactivas en Educación Infantil. He de decir que disfruté mucho, los asistentes encantadores y muy privilegiados, ya que muchos contaban con una PDI en su aula.

Les invité a nuestro Blog y me pidieron que desde aquí podamos compartir las actividades que yo elaboro y que realizamos en la PDI para poder experimentarlas en sus coles. Así que haré lo posible para que puedan acceder a ellas.

Dejo mi mail para quien quiera comunicarse conmigo: reketepatri@hotmail.es

Por cierto, el Activinspire que yo tengo instalado, es el 1.5

Gracias a tod@s, disfruté mucho abriendo las puertas de nuestro pequeño universo y transmitir lo feliz que me hace ser maestra.